第1 目標 表現及び鑑賞の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，音楽に対する感性を豊かにし，音楽活動の基礎的な能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深め，豊かな情操を養う。 第2 各学年の目標及び内容中 1 音楽 曲想を感じ取り,表現の工夫をしよう 盛岡市立下橋...
200以上 ちびむす 元素 記号 テスト プリント 220770-周��表 プリント 中学 20元素
2 ＜元素記号・化学式・原子と分子 練習問題＞ No 1 単体 分子 原子 元素 混合物 化合物 純粋な物質 「純粋な物質」と「混合物」は1 年生で習っていると思うので、「単体」「化合物」とどう違うの音楽 まとめプリント 楽譜の読み方（音名・音符・休符・記号・調号・音程） 音階...
Who am i ゲーム 中学生 301106-Who am i ゲーム 中学生
①指導者のやり取りを聞いて職業を当てるビンゴ・ゲームをする。 ②本時のめあてを知る。 ③指導者が過去に就きたかった職業を当てる。 ④地域の中学生が将来の夢を語るビデオを視聴し，内容を理解する。 ⑤Who am I?クイズをする。（13） ゲームデザイナー：Laima Zulone...
小学5年生 理科 発芽 330433-小学5年生 理科 発芽
理科の見方・考え方のコーナー 小学5年生 理科 啓林館 「わくわく理科5」を使用している みなさんへ 臨時 りんじ 休業中 きゅうぎょうちゅう の4月から5月にかけて学ぶ内容 ないよう に関 かん した「NHK for school」の動画 どうが や写真 しゃしん を紹介小学5...
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